幼儿安全主题班会教案

1. 幼儿安全主题班会教案

 幼儿安全主题班会教案范文（通用7篇）
                    　　作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的幼儿安全主题班会教案范文（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
    
  　　幼儿安全主题班会教案1   　　教学目标： 
  　　1、 充分认识安全工作的重要意义。
  　　2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
  　　3、 进行预防灾害，预防突发事情的教育。
   　　教学过程： 
  　　1、 导入：列举出生活中的安全事例。
  　　2、 安全工作的重要性
  　　a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
  　　b、 班级举例：学校发生的事故及后果。
  　　c、 国家、政府狠抓安全教育工作。
  　　d、 目前学校抓的几项工作。
  　　学生应注意安全的地方：
  　　1、 学生讨论。
  　　2、 集体归纳。
  　　(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
  　　(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
  　　(3) 财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
  　　(4) 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
  　　学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
  　　幼儿安全主题班会教案2   　　活动目标： 
  　　1、教育幼儿在放鞭炮的时候应该注意什么?
  　　2、放烟花爆竹如果被炸伤应该做怎样的紧急处理。
   　　活动重难点： 
  　　重点：知道被炸伤后做的紧急处理。
  　　难点：学习放烟花爆竹的正确姿势。
   　　活动过程： 
  　　1、导入语：
  　　放课件放烟花爆竹及看图片。并提问：他们在做什么? 发生了什么事?
  　　2、进入主题：
  　　a、说话。图中的小朋友在做什么?发生了一件什么事?
  　　b、自救办法记心上
  　　放鞭炮是很危险的事情，小朋友不要独自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸伤，要学会用正确的办法自救。幼儿用书P47。
  　　c、安全预防很重要
  　　幼儿安全主题班会教案3   　　【班会目的】 
  　　1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。
  　　2、知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
  　　3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
   　　【班会准备】 
  　　1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
  　　2、制作相关的课件。
  　　3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术字。
   　　一、谈话引入： 
  　　红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 （打一自然现象）
  　　师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）
  　　师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
   　　二、生活中的防火 
  　　1、家庭用电
  　　随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
  　　1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
  　　2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
  　　3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
  　　4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
  　　5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
  　　6）不要用老化的电源。
  　　2、安全使用煤气
  　　1）燃气器具在工作时，人不能够长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
  　　2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
  　　3、 校园防火安全
  　　防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题。
  　　1） 禁止在校园内玩火、放炮。
  　　2） 上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。
  　　3） 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能够齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。
   　　三、防火技能 
  　　1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。
  　　2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。
  　　3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
  　　4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
   　　四、灭火器使用方法 
  　　1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。
  　　2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，接着握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。
  　　3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，接着握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。
   　　五、逃生技能 
  　　如果发生火灾时应如何做才能够地迅速脱险？
  　　1、火灾时不能够钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；
  　　2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；
  　　3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；
  　　4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；
  　　5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；
  　　6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；
  　　7、充分利用阳台、天窗等进行自救；
  　　8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
   　　六、儿歌：安全知识小结 
  　　发 生 火 灾 不 用 慌 ，
  　　分 清 火 情 找 主 张 。
  　　油 锅 着 火 不 用 水 ，
  　　锅 盖 盖 上 火 灭 光 。
  　　衣 物 着 火 快 浇 水 ，
  　　电 器 着 火 拔 电 源 ，
  　　同 时 拨 打119，
  　　消 防 官 兵 帮 大 忙 。
   　　七、小结 
  　　只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能够健康地成长。
  　　幼儿安全主题班会教案4   　　活动目标 
  　　1.能用喜欢的方式排解自己独自在家时的害怕心理;
  　　2.能辨别一个人在家时的安全和危险行为，知道一个人在家时的基本安全事项。
   　　活动准备 
  　　1.故事《一个人在家》录音及图片;《有人来敲门》图片。
  　　2.布置家的场景。
   　　活动过程 
  　　一、创设故事情境，引导幼儿讨论，帮助幼儿克服一个人在家时的'恐惧心理
  　　——故事里的小朋友一个人在家时害怕吗?他做了一些什么事情?做这些事情的时候他心情怎么样?还害怕吗?
  　　——如果你自己一个人在家时你会害怕吗?害怕时你准备做些什么事情让自己变得不那么害怕?
  　　——小结：一个人在家时做点自己喜欢的事情，比如画画、看书、搭积木，就会感觉时间过得更快，慢慢地就没那么害怕了。
  　　观察指导要点：引导幼儿在听了故事后，结合自己的实际情况进行讨论，了解如何用自己喜欢的方式排解独自在家时的害怕心理。
  　　二、调动幼儿已有经验，了解独自一人在家时要注意的安全事项
  　　——那一个人在家时要注意些什么?为什么?
  　　——(出示图片)有人来敲门时应该怎么办?
  　　——小结：独自在家时要特别注意安全：不玩火、不玩电源插座、不爬窗台和阳台;当有人来敲门时一定要问清楚是谁，陌生人敲门时千万别开门。
  　　观察指导要点：调动幼儿已有经验进行讨论，知道一个人在家时的基本安全事项。
  　　三、模拟情境游戏：独自在家不害怕
  　　游戏玩法：两人结伴，一人当爸爸一人当宝宝，“爸爸”上班去了，留“宝宝”一个人在家，“宝宝”做自己喜欢的事情等“爸爸”回家，教师扮演陌生人随机敲宝宝的门。
  　　观察指导要点：创设游戏情境，引导幼儿在游戏中再次了解做自己喜欢的事情可以排解独自在家时的害怕心理，并知道一人在家时怎样保护好自己。
  　　幼儿安全主题班会教案5   　　【活动目标】 
  　　1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。
  　　2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。
   　　【活动过程】 
  　　一、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。
  　　分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞。
  　　“谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。”
  　　“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情?”
  　　小结：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。
  　　二、讨论。
  　　怎样又快又安全的钻过山洞?
  　　小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。
  　　三、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。
  　　幼儿还是自由游戏，教师及时鼓励幼儿排队的行为。
  　　小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。
   　　【活动延伸】 
  　　和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。
  　　幼儿安全主题班会教案6   　　【活动目标】 
  　　1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。
  　　2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。
   　　【活动准备】 
  　　1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。
  　　2、教学图片。
   　　【活动过程】 
  　　一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。
  　　1、老师要带小朋友们去××地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应注意些什么呢?
  　　老师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析原因，知道怎样做是对的。
  　　2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?
  　　3、小结。
  　　我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。
  　　二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识。
  　　1、教师与幼儿共同讨论游戏规则。
  　　2、将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。
  　　幼儿安全主题班会教案7   　　【设计意图】 
  　　在日常生活中，安全无时不有，无处不在。农村孩子对于各种安全标志认识很浅，甚至有些孩子只认识红绿灯、注意危险、注意防火等简单的安全标志，对于其他一概茫然，然而对于孩子们来说任何事物对于他们都充满了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。这节课就让孩子认识生活中各种标志，并在游戏中认识它，理解各种标志所代表的意图，从而提高幼儿自我的保护能力。
   　　【活动目标】 
  　　1.通过观察使幼儿认识几种常见安全标志的图案，并理解其中的含义。
  　　2.对安全标志进行分类，使幼儿了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征以及在生活中的作用。
  　　3.通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
  　　4.能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。
   　　【活动准备】 
  　　1.常见的安全标记图;红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。
  　　2.幼儿准备的一些安全标记、分类表格。
  　　3.课件。
   　　【重难点分析】 
  　　重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力
  　　难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全
   　　【活动过程】 
  　　1.认识安全标志，了解其作用。
  　　教师出示若干安全标记图，引导幼儿观察：你们认识这些安全标志吗?你在什么地方见到过这些标记?这些标记告诉我们什么?
  　　结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。
  　　生活中，为什么要有那么多的标记?标记有什么用?想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢?
  　　2.学习按照不同特征进行标记分类
  　　引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较，区别三种性质的标志。
  　　那么多的标志，我们怎么能方便把它们都记住呢?请小朋友仔细看一看，它们的颜色、形状一样吗?如果请 你给它们分分类，你觉得应该怎样分?
  　　出示分类表格，请幼儿自由分类。
  　　(1)按照形状的不同。
  　　(2)按照颜色的不同。
  　　(3)按照肯定与否定的不同。
  　　总结：小朋友分的真棒，标志通常分为三类，黄色的三角形标志，是提醒或警告我们要当心注意的，叫做“警告标志”;蓝色或绿色的标志，提示我们应该怎样做，通常叫做“提示标志”;红色标志上有一斜杠，禁止我们坐某些事情，叫做“禁止标志”。
  　　评析：通过分类来加深幼儿对这些标记的实际意义。通过他们自己的分，到幼儿自己对同伴的评价。层层递进，不断明确，进一步了解安全标记的含义。
  　　3.通过游戏演练，从中了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
  　　寻找标志宝宝
  　　出示不同场景，并在场景中设置对或错的交通标志，请幼儿找出，并说明为什么错，应该设置什么交通标志。
  　　标志宝宝配对
  　　每一名小朋友背后贴有相应的标志宝宝，要求按正确的分类，找到自己的伙伴，并说出为什么是好伙伴。
  　　4.小组制作标记。
  　　在我们的幼儿园里，小朋友也可以制作一些安全标记，如厨房、活动室、玩具区、种植区等地方可以制作什么标记，并做一做。
  　　(评析：最后请幼儿制作设计标志，使首尾呼应。使活动效果在这里凸现出来。)
  　　五、活动结束。
  　　教师小结：今天小朋友们表现的都很好，不但认识了日常生活中常见的标志、了解了它们的作用，还学会了运用，希望你们从小就做一个遵守公共秩序、讲文明的孩子。
   　　【活动延伸】 
  　　教师带领幼儿到室外，请幼儿根据手中标志的意义寻找适当的位置粘贴。
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2. 幼儿园生命安全教育主题班会的教案

 幼儿园生命安全教育主题班会的教案范文
                    　　作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的幼儿园生命安全教育主题班会的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
    
  　　幼儿园生命安全教育主题班会的教案1  　　 一、活动目的： 
  　　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
  　　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
  　　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
  　　 二、活动重难点： 
  　　1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
  　　2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
  　　 三、活动准备： 
  　　1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；
  　　2、影碟机；
  　　3、奖品；
  　　 四、活动过程： 
  　　（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
  　　（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：
  　　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；
  　　2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；
  　　3、小孩独自在家时，家里突然着火了；
  　　4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；
  　　（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？
  　　（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
  　　（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：
  　　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；
  　　2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；
  　　3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；
  　　4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；
  　　（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
  　　（七）活动小结：
  　　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；
  　　2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；
  　　（八）活动延伸：
  　　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。
  　　 五、活动反思： 
  　　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。
  　　整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。
  　　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的`成效，是一次成功的安全教育活动。
  　　幼儿园生命安全教育主题班会的教案2  　　 设计意图 
  　　“民以食为天”，食品卫生和安全是与我们日常生活息息相关的话题，随着近年来一个个触目惊心的食品安全问题频频曝光，让我们更加的担心孩子们的饮食健康。而街边那些无证照的小摊贩们贩卖的垃圾食品，形状各异，颜色鲜艳，一个个琳琅满目的零食大大地吸引着孩子们的眼球，一放学孩子们总是迫不及待的奔向这些小摊点，挑选着自己喜欢的零食，这一景象着实让家长们担忧。可见怎样让孩子学会食品健康安全知识，是件非常重要的事情。于是我选择《吃安全健康的食物》作为大班的安全健康教育课。旨在让幼儿增强食品健康安全意识。
  　　 活动目标 
  　　1、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志。
  　　2、能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
  　　3、增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
  　　 活动准备 
  　　1、教学课件《吃健康的食品》
  　　2、图片若干(健康食品——蔬菜、水果、坚果;垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品——霉变及变质的食品)。
  　　 教学重点 
  　　知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。
  　　 教学难点 
  　　认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
  　　 活动过程 
  　　一、律动儿歌《蔬菜进行曲》
  　　二、谈话导入
  　　1、谈话导入课题：小朋友平时最喜欢吃什么东西?
  　　幼儿自由回答……(教师点击课件一一出示食物的图片)
  　　2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……
  　　3、一起来认识认识
  　　(1)小朋友我们就一起来了解了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的
  　　(2)教师出示图片，请小朋友区分，健康的食物我们画笑脸，不健康的食物我们打叉
  　　①水果类
  　　②油炸食品
  　　③牛奶
  　　④方便面
  　　⑤蔬菜
  　　⑥果冻
  　　⑦蛋糕
  　　⑧坚果⑨可乐
  　　小结：原来在日常生活中，有这么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后会对我们人体造成一定的伤害，所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。
  　　三、认识食品安全标记
  　　1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题)
  　　2、请幼儿观看课件(视频)
  　　师：小朋友你们知道还有什么食品不能吃吗?
  　　引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。
  　　3、认识生产日期和安全标记教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。
  　　小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
  　　四、食品检验员
  　　1、现在我这里有一些食品，请小朋友们来当食品检验员，每10人为一组，检查一下哪些食品是不安全的。
  　　2、幼儿检查，并介绍哪些是不安全的食品
  　　3、小结：小朋友们，现在你们都是合格的食品检验员了，以后我们一定要吃安全健康的食品。回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也吃安全健康的食品!
  　　 活动反思 
  　　这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，衔接紧密，幼儿参与人数多，参与热情积极，但我对幼儿知识储备把握不够准确。对三无产品幼儿简单了解，能够知道没有生产日、保质期和安全标志的食品是不安全的，这样的食品不能吃。本节课能够达到教学目标。
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3. 幼儿园大班安全教育活动教案

 幼儿园大班安全教育活动教案7篇
                    　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班安全教育活动教案8篇，希望对大家有所帮助。
    
  幼儿园大班安全教育活动教案 篇1    　　 活动目标 
  　　1、知道在下雪天要注意的安全常识。
  　　2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。
  　　 活动准备 
  　　1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》；
  　　2、收集人们在雪天活动的图片。
  　　 活动过程 
  　　 一、谈话导入 
  　　师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！
  　　 二、讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。 
  　　提问：
  　　1、森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？
  　　2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？
  　　3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？
  　　4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。
  　　 三、出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。 
  　　1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。
  　　2、独自到冰面上玩，追逐打闹。
  　　3、下雪后，在马路上奔跑。
  　　4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。
  　　5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。
  　　6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
  　　：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。
  　　 四、教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。 
  　　1、冬天，手冻伤了怎么办？
  　　在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？
  　　（1）回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。
  　　（2）如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。
  　　（3）最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。
  　　2、雪天滑倒，怎么办？
  　　不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。
  　　3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。
  　　 五、学习儿歌：《雪天安全歌》 
  　　下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。
  　　湖面结冰要离远，路上打闹有危险。
  　　人生命，大于天，时时刻刻重安全，这样人人才平安！
  　　 六、： 
  　　今天，我们了解了有关下雪天的安全常识，希望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。
  　　 七、活动结束。 
  　　1、
  　　2、
  幼儿园大班安全教育活动教案 篇2    　　 活动目标： 
  　　1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
  　　2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词"陌生人"。
  　　3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
  　　 活动准备： 
  　　故事《白雪公主》VCD；"陌生人"的胸贴。
  　　 活动过程： 
  　　 一、观看录像，组织讨论。 
  　　（1）回顾童话内容师："小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
  　　师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动）（2）欣赏故事，学习生词"陌生人"。
  　　1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是"老巫婆"骗她的，是要毒害她的）。
  　　4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。
  　　教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫"陌生人"，对"陌生人"要小心警惕。
  　　 二、角色扮演，建立自我保护意识（1）角色扮演，巩固安全知识。 
  　　师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？
  　　（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上"陌生人"的胸贴）。
  　　A、 情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：
  　　1、不答应陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。
  　　3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。
  　　教师小结：颁发"安全"的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。
  　　B、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略：
  　　1、不随便开门。2、可以打电话向家长求证一下。
  　　3、想办法拖延时间。
  　　师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明……C、情景表演：公园里碰见陌生人应对策略：
  　　1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。
  　　3、不跟陌生人走。
  幼儿园大班安全教育活动教案 篇3    　　大班数学：空间方位认知
   　　一、活动目标 
  　　导入――师：小朋友谁能帮我到楼下中三班借剪子
  　　（等小朋友回来后）
  　　师：你到中三班时，都经过了哪些地方？比如你下楼梯了吗？
  　 　二、活动过程 
  　　1、教师引导幼儿说一说每天从家到幼儿园要经过哪些地方？方向是怎样走的？到哪里要拐个弯再经过什么地点？
  　　2、幼儿操作学具
  　　（1）请幼儿在学具盒中取出路径卡，请幼儿摆弄和观察路径卡的特点。
  　　（2）引导幼儿说一说，每张路径卡上都有什么？（如有数字、箭头和绿色的路）
  　　（3）请幼儿观察比较6张路径卡有哪些不同？（有的卡片上是三个出口，有的是两个出口。而且每个出口的位置都不一样，有的出口在中间，有的在上边，有的比较靠近下边。）
  　　3、幼儿用书：（左图练习）教师以嘟嘟牛为起点，指导幼儿每走到一个交叉路口时，按照路口上的数字提示，找出对应的四张路径卡。以排除的方法进行尝试，先拿出一张路径卡试一试，转不同的方向式，哪张可以把路连同据把它的数字圈起来。
  　　4、（右图练习）教师引导幼儿说一说练习是什么意思？（用给出的2号和4号路径卡拼出下面的三个连接图）
  　　5、教师注意引导幼儿在拼图时注意拼图组合两边的出口方向是在什么位置？
  　　6、教师注意引导对手中的路径卡进行角度调整，使他们的两端出口及之间的部分相互连接。
  　　7、 连接成功后请幼儿说一说自己的两张路径卡的箭头方向分别是怎样的。
   　　三、完成练习 
  　　教师指导家长与幼儿利用学具盒完成亲自手册相关联系。
  幼儿园大班安全教育活动教案 篇4    　　 一、教学目标 1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。
  　　2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
  　　 二、教学准备 材料准备：
  　　1、安全有关的图片。
  　　2、水彩笔、记号笔、白纸等。
  　　经验准备：
  　　了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。
  　　如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
  　　 三、教学重难点 培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
  　　 四、教学过程 （一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。
  　　（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：
  　　1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼
  　　的情景。
  　　2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
  　　3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。
  　　4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
  　　5、在教室里到处乱跑、追追打打。
  　　(三)教师总结
  　　希望小朋友们都能够注意安全，学会保护自己，健康快乐的成长！
  幼儿园大班安全教育活动教案 篇5    　　 活动目标： 
  　　1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
  　　2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
  　　3、加强幼儿的`安全意识。
  　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
  　　 活动重点难点： 
  　　1、重点：怎样避免火灾的发生
  　　2、难点：在火灾发生时，保护自己的方法
  　　 活动准备： 
  　　1、收集火灾的案例及录像
  　　2、有消防车声音的录音带、小红花若干
  　　 活动过程： 
  　　一、导入
  　　1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)
  　　2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)
  　　3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)
  　　二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：
  　　1、小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？
  　　2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？
  　　老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。
  　　幼儿自救的方法：
  　　1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
  　　2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)
  　　教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
  　　三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。
  　　把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。
  　　1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?
  　　教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。
  　　2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。
  　　3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2、走楼梯)
  　　教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。
  　　4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进)
  　　教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。
  　　5、火警的电话是多少?(119)
  　　6、电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。
  　　四、延伸活动：
  　　逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。
  　　 活动反思： 
  　　大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像寻找答案。此外，我还采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：大胆地鼓励小孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是现在要倡导的。在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考。在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警。这一环节也充分体现角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。又如：在检验小孩子是否掌握正确的逃生方法时。让小孩子完全体验，投入于游戏知识氛围中。不知不觉就掌握了、自我保护的方法，提高了自我保护的意识。”
  幼儿园大班安全教育活动教案 篇6    　　 活动目标： 
  　　1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
  　　2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
  　　3、提高自我保护的意识与能力。
  　　4、培养幼儿自我保护能力。
  　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
  　　 活动准备： 
  　　1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
  　　2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
  　　3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
  　　4、红色水笔人手1支。
  　　5、实物投影仪1台。
  　　幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。
  　　 活动过程： 
  　　1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？
  　　（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）
  　　2、了解各种防盗方法。
  　　（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。
  　　（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）
  　　（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
  　　[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料……]
  　　(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)
  　　（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
  　　（在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。）（在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。）（在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有哪些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。）
  　　3、通过讨论提高自我保护意识。
  　　（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”
  　　（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”
  　　（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？
  　　（陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。）
  　　4、游戏：设计防盗方案。
  　　（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
  　　（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。）
  　　（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。
  　　（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来）
  　　5、活动延伸：
  　　幼儿介绍自己的设计创造。
  　　 活动反思： 
  　　1、活动前教师与家长的沟通非常有效，教师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。
  　　2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感受到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的兴趣。
  　　3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。
  　　4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力得到充分发挥。
  幼儿园大班安全教育活动教案 篇7    　　防火安全
  　　活动目标：
  　　1、进一步巩固防火安全的教育。
  　　2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。
  　　3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。
  　　活动重点：
  　　学习防火安全的相关知识。
  　　活动难点：
  　　在生活当中的安全意识和自我保护能力。
  　　活动准备：
  　　相关图片、视频。
  　　活动过程：
  　　一、谈话活动。
  　　师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?
  　　师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。)
  　　师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。
  　　师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。
  　　二、组织幼儿讨论。
  　　师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)
  　　师：怎么样防止火灾发生?
  　　师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
  　　1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
  　　2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
  　　3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
  　　4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
  　　5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
  　　6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
  　　三、防火的安全教育。
  　　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
  　　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
  　　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
  　　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
  　　②蚊香不能靠近容易着火的物品。
  　　③不能随便燃放烟花爆竹。
  　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
  　　⑤认识“严禁烟火”的标志。
  　　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
  　　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
  　　6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

4. 幼儿园大班安全教育活动教案

 精选幼儿园大班安全教育活动教案3篇
                    　　作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班安全教育活动教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
    
  幼儿园大班安全教育活动教案 篇1    　　 活动目标 
  　　1、知道在下雪天要注意的安全常识。
  　　2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。
  　　 活动准备 
  　　1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》；
  　　2、收集人们在雪天活动的图片。
  　　 活动过程 
  　　 一、谈话导入 
  　　师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！
  　　 二、讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。 
  　　提问：
  　　1、森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？
  　　2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？
  　　3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？
  　　4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。
  　　 三、出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。 
  　　1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。
  　　2、独自到冰面上玩，追逐打闹。
  　　3、下雪后，在马路上奔跑。
  　　4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。
  　　5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。
  　　6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
  　　：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。
  　　 四、教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。 
  　　1、冬天，手冻伤了怎么办？
  　　在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？
  　　（1）回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。
  　　（2）如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。
  　　（3）最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。
  　　2、雪天滑倒，怎么办？
  　　不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。
  　　3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。
  　　 五、学习儿歌：《雪天安全歌》 
  　　下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。
  　　湖面结冰要离远，路上打闹有危险。
  　　人生命，大于天，时时刻刻重安全，这样人人才平安！
  　　 六、： 
  　　今天，我们了解了有关下雪天的安全常识，希望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。
  　　 七、活动结束。 
  　　1、
  　　2、
  幼儿园大班安全教育活动教案 篇2    　　大班数学：空间方位认知
   　　一、活动目标 
  　　导入――师：小朋友谁能帮我到楼下中三班借剪子
  　　（等小朋友回来后）
  　　师：你到中三班时，都经过了哪些地方？比如你下楼梯了吗？
  　 　二、活动过程 
  　　1、教师引导幼儿说一说每天从家到幼儿园要经过哪些地方？方向是怎样走的？到哪里要拐个弯再经过什么地点？
  　　2、幼儿操作学具
  　　（1）请幼儿在学具盒中取出路径卡，请幼儿摆弄和观察路径卡的特点。
  　　（2）引导幼儿说一说，每张路径卡上都有什么？（如有数字、箭头和绿色的路）
  　　（3）请幼儿观察比较6张路径卡有哪些不同？（有的卡片上是三个出口，有的是两个出口。而且每个出口的位置都不一样，有的出口在中间，有的在上边，有的比较靠近下边。）
  　　3、幼儿用书：（左图练习）教师以嘟嘟牛为起点，指导幼儿每走到一个交叉路口时，按照路口上的数字提示，找出对应的四张路径卡。以排除的方法进行尝试，先拿出一张路径卡试一试，转不同的方向式，哪张可以把路连同据把它的数字圈起来。
  　　4、（右图练习）教师引导幼儿说一说练习是什么意思？（用给出的2号和4号路径卡拼出下面的三个连接图）
  　　5、教师注意引导幼儿在拼图时注意拼图组合两边的出口方向是在什么位置？
  　　6、教师注意引导对手中的路径卡进行角度调整，使他们的两端出口及之间的部分相互连接。
  　　7、 连接成功后请幼儿说一说自己的两张路径卡的箭头方向分别是怎样的。
   　　三、完成练习 
  　　教师指导家长与幼儿利用学具盒完成亲自手册相关联系。
  幼儿园大班安全教育活动教案 篇3    　　 活动目标： 
  　　1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
  　　2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词"陌生人"。
  　　3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
  　　 活动准备： 
  　　故事《白雪公主》VCD；"陌生人"的胸贴。
  　　 活动过程： 
  　　 一、观看录像，组织讨论。 
  　　（1）回顾童话内容师："小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的`小矮人救活了。
  　　师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动）（2）欣赏故事，学习生词"陌生人"。
  　　1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是"老巫婆"骗她的，是要毒害她的）。
  　　4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。
  　　教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫"陌生人"，对"陌生人"要小心警惕。
  　　 二、角色扮演，建立自我保护意识（1）角色扮演，巩固安全知识。 
  　　师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？
  　　（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上"陌生人"的胸贴）。
  　　A、 情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：
  　　1、不答应陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。
  　　3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。
  　　教师小结：颁发"安全"的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。
  　　B、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略：
  　　1、不随便开门。2、可以打电话向家长求证一下。
  　　3、想办法拖延时间。
  　　师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明……C、情景表演：公园里碰见陌生人应对策略：
  　　1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。
  　　3、不跟陌生人走。

5. 幼儿园大班安全活动教案

 幼儿园大班安全活动教案集合10篇
                    　　作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园大班安全活动教案10篇，欢迎大家分享。
    
  幼儿园大班安全活动教案 篇1    　　 活动一 
  　　 活动目标： 
  　　1、知道我们的生活离不开火。
  　　2、了解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。
  　　3、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
  　　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
  　　 活动准备： 
  　　火灾现场录像片段、多媒体课件"有用的火"
  　　 活动过程： 
  　　1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。
  　　2、播放多媒体课件"有用的火"，进一步了解火的重要作用，从而明白人们的生活离不开火。
  　　3、观看火灾现场录像片段，请幼儿讨论当火灾发生时是谁在扑救大火。
  　　4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危险行为。
  　　 活动二：消防员叔叔顶呱呱（大小班同时进行） 
  　　 活动目标： 
  　　1、认识消防车、消防员，体会消防员工作的危险与艰辛。
  　　2、知道火灾带来的危害，掌握最基本的安全防火知识和技能，形成初步的消防意识。
  　　 活动准备： 
  　　消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园
  　　 活动过程： 
  　　1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。
  　　2、认识消防员叔叔。
  　　（1）观察消防员身上的装束，这些装束有什么用。
  　　（2）请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。
  　　（3）请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。
  　　（4）请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的情况，体会消防员叔叔工作的危险与艰辛。
  　　3、消防车真厉害
  　　（1）借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。
  　　（2）请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。
  　　（3）车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。
  　　4、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹，小朋友应该怎样注意防火，怎样做到不玩火。
  　　5、感谢消防员叔叔能来参加活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。
  　　 活动三：制作逃生图（大小班同时进行） 
  　　 活动目标： 
  　　1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。
  　　2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。
  　　 活动准备： 
  　　事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔
  　　 活动过程： 
  　　1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）
  　　2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。
  　　3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。
  　　4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。
  　　要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。
  　　5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。
  　　 活动四：消防大演练（大小班同时进行） 
  　　 活动目标： 
  　　1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。
  　　2、学习简单的自救方法，能够保护自己和救助他人，懂得生命的宝贵。
  　　 活动准备： 
  　　模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干
  　　 活动过程： 
  　　1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。
  　　（1）用湿毛巾或三角巾捂住口鼻
  　　（2）离开火灾现场
  　　（3）注意秩序不能拥挤
  　　2、设置"火灾现场"，划定危险区域。请几位大班幼儿做"志愿者"，协助其他幼儿离开"火灾现场"。
  　　 活动反思： 
  　　本节课属于一开题课。刚开始，老师给学生介绍一些关于火灾的知识，随后，学生根据生活经验说一说他们对于火灾的认识。当然，在学生介绍时，基本上所有的学生都在针对火源这一方面在展开讨论，而很少有学生会说一些其他方面有关火灾的认识。也可能因为老师听到的回答比较单一，因此在这一环节中，老师所花的时间就比较长。其实这也可能是因为学生对于老师所提问题没有产生更多的感知，并且学生有一种从众心理，从而导致学生回答上的贫乏。所以任老师提出应让学生在课前去搜集一些有关火灾的资料，这样，可能在课上学生的回答中会更加精彩些。这不仅是一种培养学生搜集资料的能力，而且能够节约课堂的时间。毕竟开题课应该来说比较注重学生提出问题、选出合适话题。
  　　接下来，老师针对学生提出研究的问题、筛选合适的话题进行了有秩序地教学，环节也是比较清晰，学生对于问题的提出也比较的丰富。并且从提问题、选话题的过程中，老师也给学生充裕的讨论时间，充分体现老师对学生问题意识的培养，也充分体现学生在课堂中的主体地位。
  　　小百科：火灾（huǒzāi）是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失去控制的燃烧。
  幼儿园大班安全活动教案 篇2    　　 活动目标： 
  　　1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
  　　2、遇到煤气泄漏时知道如何解救自己的方法。
  　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
  　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
  　　 活动准备： 
  　　1、煤气瓶一个（仿真玩具）。
  　　2、煤气泄漏和爆炸的视频。
  　　 活动过程： 
  　　一、认识煤气瓶、煤气炉和管道煤气，了解煤气的用处
  　　1. 教师出示煤气瓶，提问：这是什么？小朋友家里使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？
  　　2. 教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是瓶装煤气。
  　　它们给我们带来了许多方便，例如：能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等
  　　二、观看视频，了解煤气的危险性。
  　　1. 教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。
  　　2.观看有关煤气使用的视频，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。
  　　3. 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？
  　　刚才小朋友看到视频时，里面发生了什么事情？（漏煤气、爆炸了）
  　　教师小结：在使用煤气煮东西时，成人不能没关闭煤气炉开关就离开。小朋友年龄小，不能私自去厨房玩弄煤气炉。
  　　三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法
  　　1. 怎样安全使用煤气。
  　　2. 怎样知道漏气了？如何辨别呢？（漏气了会有难闻的气味；会吱吱的声音……）
  　　3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？
  　　（会头晕、会呼吸不了、会晕倒……）
  　　四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。
  　　1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时或时成人不在时，小朋友都尽量不到厨房里玩耍。
  　　2. 小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。
  　　3. 如果闻到煤气味时，要及时提醒家里的成人。
  　　4、当煤气泄漏严重时，要及时的从安全通道离开，不乘坐电梯不按门铃。到达安全地方时打119报警。
  　　 活动反思： 
  　　幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我保护方法，避免危险的发生。
  　　小百科：煤气是以煤为原料加工制得的含有可燃组分的气体。根据加工方法、煤气性质和用途分为：煤气化得到的是水煤气、半水煤气、空气煤气 （或称发生炉煤气）。
  幼儿园大班安全活动教案 篇3    　　 活动目标： 
  　　1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
  　　2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
  　　3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
  　　 活动准备： 
  　　相关图片
  　　1、观察图片，推测可能发生的事情
  　　教师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？
  　　鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
  　　教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢？
  　　让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果和危险。
  　　2、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
  　　教师：你们知道还有哪些玩的方法比较危险呢？这样玩为什么有危险呢？
  　　通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法，认识到它们的危险。
  　　教师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗？
  　　一天放学后，小明和小刚在马路边上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小孩子过来捡球，马上刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇
  　　大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说："以后不要再在马路上踢球了，这样一来太危险了。"小明不好意思地低下了头。
  　　提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应该怎样玩才不会有危险？
  　　3、组织幼儿讨论：怎么玩才可以使自己比较安全？
  　　教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎么玩呢？应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？
  　　鼓励幼儿大胆发言讲述自己的.看法。
  　　4、学习了解自我保护的策略
  　　教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略
  幼儿园大班安全活动教案 篇4    　　 活动目标： 
  　　1、了解电的用途及安全使用电器的粗浅知识。
  　　2、增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法。
  　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
  　　4、教会幼儿做个胆大的孩子。
  　　 家园配合： 
  　　请家长协助对孩子进行安全用电教育，教孩子正确使用各种电器。
  　　 活动准备： 
  　　插头、插座、电线一段、"有电"标志图片
  　　 活动过程： 
  　　一、引导幼儿观察周围的事物，引起谈话兴趣并讨论电的用途。
  　　1、讨论：灯为什么会亮？录音机为什么会响？（引导幼儿知道是因为有电的缘故）2、师：还有哪些东西需要电？有了电它们可以怎么样？
  　　3、讨论：如果没有电，我们会怎么样？
  　　二、引导幼儿初步认识电线的构造及安全使用电线的粗浅知识。
  　　1、师：电是从哪来的？
  　　2、出示电线，问：是什么？有什么用处？（传导电）引导幼儿观察、了解电线的结构及如何正确使用。
  　　三、认识插头、插座，并知道安全使用它们的粗浅知识。
  　　四、教师介绍一些不安全用电出危险的事例，让幼儿懂得安全用电的重要性。
  　　五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电？如何避免危险？在有电的地方贴上"有电"的图片提醒。
  　　 活动反思： 
  　　活动过程中，幼儿的学习兴致很高，探索欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去探索，环环相扣，很好的完成了活动目标，效果很好。充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发现中提高能力，儿在操作过程中，自然而然的掌握了安全用电意识。
  幼儿园大班安全活动教案 篇5    　　 活动目标： 
  　　1、帮助幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。
  　　2、教育幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。活动重点：初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。
  　　 活动难点： 
  　　幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。
  　　 活动准备： 
  　　煤气灶、煤气瓶图片。
  　　 活动过程： 
  　　一、引导幼儿观看图片。
  　　师：朱老师带来了一张图片，你认识它吗?这是什么?
  　　师：你在哪里看见过?有什么用呢?
  　　师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。
  　　二、帮助幼儿了解煤气的基本特征。
  　　师：煤气为什么能把饭菜烧熟?
  　　师：你能看见煤气、闻到煤气吗?
  　　师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发现。
  　　三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我保护的方法。
  　　1、师：那当煤气泄漏的时候我们应该怎么做呢?
  　　2、幼儿根据自己的已有经验进行讲述，教师最后进行小结：
  　　①煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门，不能随便乱动，如果把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严重的会给人带来生命危险。小朋友千万不要玩弄它。
  　　②当发现室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方，进行修理。
  　　③不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过一定限度就容易引起爆炸，发生火灾。
  　　④煤气灶上烧的汤和水滚开后，要及时将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会继续往外冒出来，这样就很容易引起煤气中毒。
  　　3、师：煤气中毒是很危险的事情，我们一定要注意学会保护自己，保护家人!遇到问题的时候一定不要慌张，想一想要怎么样去解决!
  　　 四、结束活动。 
  　　师：今天我们学习了《煤气开关不乱动》，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢!
  幼儿园大班安全活动教案 篇6    　　 活动目标： 
  　　1、观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。
  　　2、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
  　　3、知道要理解他人的需要，学会关心、帮助他人，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
  　　4、细致观察和较完整表述能力。
  　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
  　　 活动准备 ：电脑软件
  　　 活动过程： 
  　　1、老师指导幼儿观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。
  　　“图中的什么地方？有谁？他们在干什么？发生了什么事情？”
  　　2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关心、帮助他人。
  　　“小兔迷路后，心情会怎样？我们一起帮助他吧！这是一件多好的事情呀”
  　　3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法，鼓励幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
  　　“小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗？它是怎样找到的？请小朋友帮它想想方法。”
  　　4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
  　　活动反思：
  　　通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音：
  　　A、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
  　　B、先在原地等一会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。
  　　C、如果走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。
  　　D、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。
  　　 教学反思： 
  　　通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。
  幼儿园大班安全活动教案 篇7    　　 活动来源： 
  　　煤气灶给人们的生活带来了方便，卫生的烹饪环境，但使用或保管不当很容易留下安全隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危险性，设计了此课程。
  　　 活动目标： 
  　　1、了解煤气灶的作用和危险性
  　　2、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动重点了解煤气灶的作用和危险性活动难点掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动准备煤气灶图片
  　　 活动过程： 
  　　一、导入活动
  　　1、教师出示煤气灶图片
  　　2、教师：小朋友，你们认识它吗（煤气灶）你们家使用煤气吗煤气灶有哪些用处幼儿自由回答
  　　3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险
  　　教师小结：煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险。
  　　二、请幼儿翻开教材，看图提问
  　　1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶（会发生煤气泄事故）
  　　2、小朋友你们明白煤气泄会发生什么可怕的事情吗（人会中毒，会爆炸，着火）
  　　3、发现煤气泄我们就应怎样做（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）
  　　教师小结：煤气的用处很多，但是如果不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄，立刻关掉煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要立刻用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。
  　　三、决定对与错教师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗
  　　1、组织幼儿讨论
  　　（1）小朋友不停的开关煤气灶
  　　（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃
  　　（3）闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话
  　　（4）闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩
  　　教师小结：这些行为都不对！
  　　2、教师：那么我们就应怎样做呢
  　　幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救
  　　教师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会解救自己的方法活动反思幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。这天透过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄正确的做法。
  幼儿园大班安全活动教案 篇8    　　 活动目标： 
  　　1、能够及时擦汗，懂得在天热时要照顾好自己。
  　　2、有初步的生活自理能力和良好的生活习惯。
  　　3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
  　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
  　　 活动准备： 
  　　1、组织幼儿外出活动后进活动室。
  　　2、人手一条毛巾。
  　　 活动过程： 
  　　1、感受活动后的炎热。
  　　教师带领幼儿进行一些运动量的活动。
  　　教师;刚才我们出去活动后，大家有什么感觉？现在你们最想做什么？
  　　根据幼儿的回答组织幼儿喝水。
  　　教师小结：刚才我们在外面玩的时候，大家都觉得很热，有的出汗了有的口渴了，这是在提醒我们夏天活动时要注意活动的时间不要太长，也不要做过分激烈的运动，要及时休息。
  　　2、讨论擦汗的方法。
  　　教师：刚才我们喝过水后你有什么感觉？
  　　讨论：我们身体哪里出汗最多？出汗了又该怎样？
  　　请幼儿示范擦汗的方法，教师讲解要领。
  　　教师：先把小毛巾打开放在手心上，先擦擦脸，再擦擦汗，然后将后背的衣服撩起，再擦擦背，这下身体就感觉舒服多了。
  　　3、幼儿实践练习。
  　　幼儿拿自己的小毛巾，自己练习擦汗，教师给予个别指导。
  　　4、教师小结，鼓励幼儿在天热时要照顾好自己。
  　　教师：夏天外出活动时身体很容易出汗，出汗后要用毛巾擦，不能马上用凉水冲头，否则很容易生病。夏天每天要坚持洗澡、洗头，换上干净的衣服，这样就不会长痱子，而且身上也很舒服，自己也能健康地度过炎热的夏天。
  幼儿园大班安全活动教案 篇9    　　 设计意图 
  　　新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。
  　　 活动目标 
  　　1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。
  　　2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。
  　　3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。
  　　4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
  　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。
  　　 活动过程 
  　　一、开始部分：
  　　1.请幼儿自己拿椅子。
  　　2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么?
  　　二、基本部分：
  　　1.请幼儿观察乘电梯视频。
  　　交流：有什么办法解决这种拥挤。
  　　2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?
  　　3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。
  　　(1)谈谈自己的看法。
  　　(2)我们应该怎么玩。
  　　4.请幼儿观看取彩笔视频。
  　　交流：应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。
  　　5.游戏：钻山洞的游戏。
  　　(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。
  　　(2)幼儿玩钻山洞的游戏。
  　　提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。(看图样)
  　　(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。
  　　小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。
  　　(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则?
  　　三、结束部分：
  　　教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。让我们教室把我们知道的规则画出来。
  幼儿园大班安全活动教案 篇10    　　 教学目标： 
  　　1、遇见意外事故时，孩子能够及时快速便捷地撤离到安全地带。
  　　2、孩子熟识安全撤离路径，提升自我保卫能力，提高安全观念。
  　　 教学预备： 
  　　1、孩子、爸爸妈妈们与幼儿教师一致搜集报纸期刊、报道、电视机报导中相关紧急撤离的案例或图片。
  　　2、班级紧急撤离图。
  　　 教学过程： 
  　　1、组织孩子看录像或图片，让孩子了解遇见意外事故带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。
  　　提问：“倘若遇见突发事时如何是好?”启发孩子说一说自个儿的见识与体会。明白遇见意外事故别慌，有次序地撤离可防止危害的发生。
  　　2、展示班级撤离图，带孩子观测和察看并找到班级在紧急情况下撤离的路径与位置。
  　　启发孩子探讨：为何撤离时要走图中标注的路径?使孩子清楚图中标注的撤离路径是离室外安全地带最近的1条通道。
  　　3、带孩子观测和察看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，启发孩子探讨：怎么样走，到达安全地带最快?引导孩子述说撤离方式与需要注意的地方。例如可分为两队，沿楼梯两侧快速撤离;按次序，不拥挤;听教师的指挥等。
  　　4、熟识警报录音，组织孩子“实战演习”。听见警报声音时，在教师的带着下，按图标路径快速撤离到室外安全地带。例如孩子在撤离情况下出现拥挤、用时太长等情况，幼儿教师带孩子查找理由，又一次演习，使孩子领会准确、快速便捷的撤离方式。

6. 幼儿园大班安全活动教案

 幼儿园大班安全活动教案集合六篇
                    　　作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班安全活动教案6篇，欢迎阅读与收藏。
    
  幼儿园大班安全活动教案 篇1    　　 活动目标： 
  　　1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
  　　2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。
  　　 活动准备： 1、设情境：爸爸、妈妈不在家。
  　　2、自制图片4幅、磁带。
  　　 活动过程： 1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，陌生人敲们不能开。
  　　（1）教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。
  　　小品开始：幼儿亮亮独自在家中玩耍，边玩边说：“今天爸爸、妈妈出去买东西，让我好好看家，嘿！这回我可要自己玩个痛快。”这时，门外传来了敲门声，一个陌生人问：“这是李工程师的家吗？”亮亮问：“你是谁呀？”来人说：“我是查电表的，请你开门！”（表演暂停）
  　　（2）教师提问，让幼儿回答。
  　　师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮遇到难题了，他不知道该不该开门，等大家回答问题，小品又继续了。
  　　提问：
  　　①来的是什么人？
  　　②亮亮能开门？
  　　③如果轻易给陌生人开门会发生什么危险？
  　　④亮亮该怎么做？
  　　（3）总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去找等等。
  　　（4）再次表演，让幼儿加深印象。
  　　一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演陌生人（陌生人可随便找理由）。
  　　2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。
  　　3、听录音《晶晶看家》。
  　　师：有个叫晶晶的小朋友，她告诉我有一次她爸爸、妈妈也不在家，你们想知道她是怎么做的吗？
  　　4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。
  　　师：小朋友，这儿有四张图片，先仔细观察一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小朋友所做的事，判断对不对，对的贴一朵小红花。图片内容：
  　　①饿了时自己到厨房里烧东西吃。
  　　②玩小刀等尖利的东西。
  　　小朋友，这儿有四张图片，先仔细观察一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小朋友所做的事，判断对不对，对的贴一朵小红花。
  　　③一人在安静地玩玩具。
  　　④在床上翻跟头。
  　　提问：哪些行为是危险的，为什么？应该怎样做？
  　　5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注意安全。陌生人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。
  幼儿园大班安全活动教案 篇2    　　 活动目标： 
  　　1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
  　　2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
  　　3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
  　　 活动准备： 
  　　相关图片
  　　1、观察图片，推测可能发生的事情
  　　教师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？
  　　鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
  　　教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢？
  　　让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果和危险。
  　　2、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
  　　教师：你们知道还有哪些玩的方法比较危险呢？这样玩为什么有危险呢？
  　　通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法，认识到它们的危险。
  　　教师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗？
  　　一天放学后，小明和小刚在马路边上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小孩子过来捡球，马上刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇
  　　大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说："以后不要再在马路上踢球了，这样一来太危险了。"小明不好意思地低下了头。
  　　提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应该怎样玩才不会有危险？
  　　3、组织幼儿讨论：怎么玩才可以使自己比较安全？
  　　教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎么玩呢？应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？
  　　鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。
  　　4、学习了解自我保护的策略
  　　教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略
  幼儿园大班安全活动教案 篇3    　　 活动目标 
  　　1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
  　　2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
  　　 活动重、难点 
  　　重点：简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
  　　难点：增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
  　　 活动准备 
  　　1、大眼睛胸饰两个;红色颜料
  　　2、教学ppt。
  　　 活动过程 
  　　1、活动导入：出示课件图片。
  　　教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
  　　2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
  　　(1)随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿讨论、回答)
  　　教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
  　　(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?
  　　以红眼病为例，演示"传染"。
  　　请两名幼儿(A、B)戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒)，涂抹在A幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假设A得了"红眼病"，B幼儿"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"将细菌(或病毒)带到自己的手上;A和B手拉手玩游戏，将细菌(或病毒)传染到B的手上;B在不经意的时候，用手摸了"眼睛"，红眼病细菌或病毒(即红色颜料)就这样传染到B的"眼睛"里，B被传染得上了"红眼病"。
  　　小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。(请幼儿A和B去洗手间洗手)。
  　　引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。
  　　水痘：在发病初期，飞沫传播;疱疹溃破，会感染健康皮肤;患病期间，还会通过衣物、用具传播。
  　　腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。
  　　手足口病：经皮肤、物品用具传播。
  　　(3)引导幼儿讨论预防传染病的方法。
  　　讨论：得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人?怎样才能快点好起来?
  　　小结：得了传染病的小朋友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩。
  　　传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?
  　　幼儿讨论、讲述。
  　　教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避免与患病的人接触;家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用;多参加户外运动和体育锻炼，增强体质;有的传染病也可注射疫苗预防。
  幼儿园大班安全活动教案 篇4    　　活动目标：
  　　1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
  　　2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的.知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
  　　3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
  　　活动准备：
  　　《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯 T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干
  　　活动过程：
  　　一、引入
  　　如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办?
  　　(幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)
  　　教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办?
  　　(出现问题情境)
  　　二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”
  　　1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢?
  　　2、欣赏动画片
  　　3、理解故事
  　　(1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)
  　　(2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)
  　　(3)他是怎么做的?(想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救)
  　　(4)假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)
  　　(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)
  　　(6)你看了这个故事，你懂得了什么?
  　　三、观看幻灯、讨论
  　　1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办?
  　　将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。
  　　2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。
  　　3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍
  　　四、活动延伸
  　　1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里，你会怎么办?
  　　2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。
  幼儿园大班安全活动教案 篇5    　　 活动目标： 
  　　1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
  　　2、遇到煤气泄漏时知道如何解救自己的方法。
  　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
  　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
  　　 活动准备： 
  　　1、煤气瓶一个（仿真玩具）。
  　　2、煤气泄漏和爆炸的视频。
  　　 活动过程： 
  　　一、认识煤气瓶、煤气炉和管道煤气，了解煤气的用处
  　　1. 教师出示煤气瓶，提问：这是什么？小朋友家里使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？
  　　2. 教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是瓶装煤气。
  　　它们给我们带来了许多方便，例如：能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等
  　　二、观看视频，了解煤气的危险性。
  　　1. 教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。
  　　2.观看有关煤气使用的视频，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。
  　　3. 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？
  　　刚才小朋友看到视频时，里面发生了什么事情？（漏煤气、爆炸了）
  　　教师小结：在使用煤气煮东西时，成人不能没关闭煤气炉开关就离开。小朋友年龄小，不能私自去厨房玩弄煤气炉。
  　　三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法
  　　1. 怎样安全使用煤气。
  　　2. 怎样知道漏气了？如何辨别呢？（漏气了会有难闻的气味；会吱吱的声音……）
  　　3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？
  　　（会头晕、会呼吸不了、会晕倒……）
  　　四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。
  　　1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时或时成人不在时，小朋友都尽量不到厨房里玩耍。
  　　2. 小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。
  　　3. 如果闻到煤气味时，要及时提醒家里的成人。
  　　4、当煤气泄漏严重时，要及时的从安全通道离开，不乘坐电梯不按门铃。到达安全地方时打119报警。
  　　 活动反思： 
  　　幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我保护方法，避免危险的发生。
  　　小百科：煤气是以煤为原料加工制得的含有可燃组分的气体。根据加工方法、煤气性质和用途分为：煤气化得到的是水煤气、半水煤气、空气煤气 （或称发生炉煤气）。
  幼儿园大班安全活动教案 篇6    　　 活动目标： 
  　　1、了解电的用途及安全使用电器的粗浅知识。
  　　2、增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法。
  　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
  　　4、教会幼儿做个胆大的孩子。
  　　 家园配合： 
  　　请家长协助对孩子进行安全用电教育，教孩子正确使用各种电器。
  　　 活动准备： 
  　　插头、插座、电线一段、"有电"标志图片
  　　 活动过程： 
  　　一、引导幼儿观察周围的事物，引起谈话兴趣并讨论电的用途。
  　　1、讨论：灯为什么会亮？录音机为什么会响？（引导幼儿知道是因为有电的缘故）2、师：还有哪些东西需要电？有了电它们可以怎么样？
  　　3、讨论：如果没有电，我们会怎么样？
  　　二、引导幼儿初步认识电线的构造及安全使用电线的粗浅知识。
  　　1、师：电是从哪来的？
  　　2、出示电线，问：是什么？有什么用处？（传导电）引导幼儿观察、了解电线的结构及如何正确使用。
  　　三、认识插头、插座，并知道安全使用它们的粗浅知识。
  　　四、教师介绍一些不安全用电出危险的事例，让幼儿懂得安全用电的重要性。
  　　五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电？如何避免危险？在有电的地方贴上"有电"的图片提醒。
  　　 活动反思： 
  　　活动过程中，幼儿的学习兴致很高，探索欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去探索，环环相扣，很好的完成了活动目标，效果很好。充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发现中提高能力，儿在操作过程中，自然而然的掌握了安全用电意识。

7. 幼儿园大班安全活动教案

 幼儿园大班安全活动教案集锦8篇
                    　　作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的幼儿园大班安全活动教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
    
  幼儿园大班安全活动教案 篇1    　　 活动目标： 
  　　1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
  　　2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。
  　　 活动准备： 1、设情境：爸爸、妈妈不在家。
  　　2、自制图片4幅、磁带。
  　　 活动过程： 1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，陌生人敲们不能开。
  　　（1）教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。
  　　小品开始：幼儿亮亮独自在家中玩耍，边玩边说：“今天爸爸、妈妈出去买东西，让我好好看家，嘿！这回我可要自己玩个痛快。”这时，门外传来了敲门声，一个陌生人问：“这是李工程师的家吗？”亮亮问：“你是谁呀？”来人说：“我是查电表的，请你开门！”（表演暂停）
  　　（2）教师提问，让幼儿回答。
  　　师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮遇到难题了，他不知道该不该开门，等大家回答问题，小品又继续了。
  　　提问：
  　　①来的是什么人？
  　　②亮亮能开门？
  　　③如果轻易给陌生人开门会发生什么危险？
  　　④亮亮该怎么做？
  　　（3）总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去找等等。
  　　（4）再次表演，让幼儿加深印象。
  　　一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演陌生人（陌生人可随便找理由）。
  　　2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。
  　　3、听录音《晶晶看家》。
  　　师：有个叫晶晶的小朋友，她告诉我有一次她爸爸、妈妈也不在家，你们想知道她是怎么做的吗？
  　　4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。
  　　师：小朋友，这儿有四张图片，先仔细观察一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小朋友所做的事，判断对不对，对的贴一朵小红花。图片内容：
  　　①饿了时自己到厨房里烧东西吃。
  　　②玩小刀等尖利的东西。
  　　小朋友，这儿有四张图片，先仔细观察一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小朋友所做的事，判断对不对，对的贴一朵小红花。
  　　③一人在安静地玩玩具。
  　　④在床上翻跟头。
  　　提问：哪些行为是危险的，为什么？应该怎样做？
  　　5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注意安全。陌生人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。
  幼儿园大班安全活动教案 篇2    　　 活动目标： 
  　　1、帮助幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。
  　　2、教育幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。活动重点：初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。
  　　 活动难点： 
  　　幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。
  　　 活动准备： 
  　　煤气灶、煤气瓶图片。
  　　 活动过程： 
  　　一、引导幼儿观看图片。
  　　师：朱老师带来了一张图片，你认识它吗?这是什么?
  　　师：你在哪里看见过?有什么用呢?
  　　师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。
  　　二、帮助幼儿了解煤气的基本特征。
  　　师：煤气为什么能把饭菜烧熟?
  　　师：你能看见煤气、闻到煤气吗?
  　　师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发现。
  　　三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我保护的方法。
  　　1、师：那当煤气泄漏的时候我们应该怎么做呢?
  　　2、幼儿根据自己的已有经验进行讲述，教师最后进行小结：
  　　①煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门，不能随便乱动，如果把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严重的会给人带来生命危险。小朋友千万不要玩弄它。
  　　②当发现室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方，进行修理。
  　　③不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过一定限度就容易引起爆炸，发生火灾。
  　　④煤气灶上烧的汤和水滚开后，要及时将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会继续往外冒出来，这样就很容易引起煤气中毒。
  　　3、师：煤气中毒是很危险的事情，我们一定要注意学会保护自己，保护家人!遇到问题的时候一定不要慌张，想一想要怎么样去解决!
  　　 四、结束活动。 
  　　师：今天我们学习了《煤气开关不乱动》，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢!
  幼儿园大班安全活动教案 篇3    　　活动目标：
  　　1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
  　　2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
  　　3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
  　　活动准备：
  　　《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯 T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干
  　　活动过程：
  　　一、引入
  　　如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办?
  　　(幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)
  　　教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办?
  　　(出现问题情境)
  　　二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”
  　　1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢?
  　　2、欣赏动画片
  　　3、理解故事
  　　(1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)
  　　(2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)
  　　(3)他是怎么做的?(想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救)
  　　(4)假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)
  　　(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)
  　　(6)你看了这个故事，你懂得了什么?
  　　三、观看幻灯、讨论
  　　1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办?
  　　将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。
  　　2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。
  　　3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍
  　　四、活动延伸
  　　1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里，你会怎么办?
  　　2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。
  幼儿园大班安全活动教案 篇4    　　 设计意图 
  　　新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。
  　　 活动目标 
  　　1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。
  　　2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。
  　　3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。
  　　4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
  　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。
  　　 活动过程 
  　　一、开始部分：
  　　1.请幼儿自己拿椅子。
  　　2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么?
  　　二、基本部分：
  　　1.请幼儿观察乘电梯视频。
  　　交流：有什么办法解决这种拥挤。
  　　2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?
  　　3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。
  　　(1)谈谈自己的看法。
  　　(2)我们应该怎么玩。
  　　4.请幼儿观看取彩笔视频。
  　　交流：应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。
  　　5.游戏：钻山洞的游戏。
  　　(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。
  　　(2)幼儿玩钻山洞的游戏。
  　　提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。(看图样)
  　　(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。
  　　小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。
  　　(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则?
  　　三、结束部分：
  　　教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。让我们教室把我们知道的规则画出来。
  幼儿园大班安全活动教案 篇5    　　 活动来源： 
  　　煤气灶给人们的生活带来了方便，卫生的烹饪环境，但使用或保管不当很容易留下安全隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危险性，设计了此课程。
  　　 活动目标： 
  　　1、了解煤气灶的作用和危险性
  　　2、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动重点了解煤气灶的作用和危险性活动难点掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动准备煤气灶图片
  　　 活动过程： 
  　　一、导入活动
  　　1、教师出示煤气灶图片
  　　2、教师：小朋友，你们认识它吗（煤气灶）你们家使用煤气吗煤气灶有哪些用处幼儿自由回答
  　　3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险
  　　教师小结：煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险。
  　　二、请幼儿翻开教材，看图提问
  　　1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶（会发生煤气泄事故）
  　　2、小朋友你们明白煤气泄会发生什么可怕的事情吗（人会中毒，会爆炸，着火）
  　　3、发现煤气泄我们就应怎样做（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）
  　　教师小结：煤气的用处很多，但是如果不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄，立刻关掉煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要立刻用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。
  　　三、决定对与错教师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗
  　　1、组织幼儿讨论
  　　（1）小朋友不停的开关煤气灶
  　　（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃
  　　（3）闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话
  　　（4）闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩
  　　教师小结：这些行为都不对！
  　　2、教师：那么我们就应怎样做呢
  　　幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救
  　　教师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会解救自己的方法活动反思幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。这天透过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄正确的做法。
  幼儿园大班安全活动教案 篇6    　　 活动目标： 
  　　1、能够及时擦汗，懂得在天热时要照顾好自己。
  　　2、有初步的生活自理能力和良好的生活习惯。
  　　3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
  　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
  　　 活动准备： 
  　　1、组织幼儿外出活动后进活动室。
  　　2、人手一条毛巾。
  　　 活动过程： 
  　　1、感受活动后的炎热。
  　　教师带领幼儿进行一些运动量的活动。
  　　教师;刚才我们出去活动后，大家有什么感觉？现在你们最想做什么？
  　　根据幼儿的回答组织幼儿喝水。
  　　教师小结：刚才我们在外面玩的时候，大家都觉得很热，有的出汗了有的口渴了，这是在提醒我们夏天活动时要注意活动的'时间不要太长，也不要做过分激烈的运动，要及时休息。
  　　2、讨论擦汗的方法。
  　　教师：刚才我们喝过水后你有什么感觉？
  　　讨论：我们身体哪里出汗最多？出汗了又该怎样？
  　　请幼儿示范擦汗的方法，教师讲解要领。
  　　教师：先把小毛巾打开放在手心上，先擦擦脸，再擦擦汗，然后将后背的衣服撩起，再擦擦背，这下身体就感觉舒服多了。
  　　3、幼儿实践练习。
  　　幼儿拿自己的小毛巾，自己练习擦汗，教师给予个别指导。
  　　4、教师小结，鼓励幼儿在天热时要照顾好自己。
  　　教师：夏天外出活动时身体很容易出汗，出汗后要用毛巾擦，不能马上用凉水冲头，否则很容易生病。夏天每天要坚持洗澡、洗头，换上干净的衣服，这样就不会长痱子，而且身上也很舒服，自己也能健康地度过炎热的夏天。
  幼儿园大班安全活动教案 篇7    　　 活动目标： 
  　　1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
  　　2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
  　　3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
  　　 活动准备： 
  　　相关图片
  　　1、观察图片，推测可能发生的事情
  　　教师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？
  　　鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
  　　教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢？
  　　让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果和危险。
  　　2、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
  　　教师：你们知道还有哪些玩的方法比较危险呢？这样玩为什么有危险呢？
  　　通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法，认识到它们的危险。
  　　教师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗？
  　　一天放学后，小明和小刚在马路边上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小孩子过来捡球，马上刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇
  　　大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说："以后不要再在马路上踢球了，这样一来太危险了。"小明不好意思地低下了头。
  　　提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应该怎样玩才不会有危险？
  　　3、组织幼儿讨论：怎么玩才可以使自己比较安全？
  　　教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎么玩呢？应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？
  　　鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。
  　　4、学习了解自我保护的策略
  　　教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略
  幼儿园大班安全活动教案 篇8    　　 活动目标 
  　　1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
  　　2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
  　　 活动重、难点 
  　　重点：简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
  　　难点：增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
  　　 活动准备 
  　　1、大眼睛胸饰两个;红色颜料
  　　2、教学ppt。
  　　 活动过程 
  　　1、活动导入：出示课件图片。
  　　教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
  　　2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
  　　(1)随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿讨论、回答)
  　　教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
  　　(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?
  　　以红眼病为例，演示"传染"。
  　　请两名幼儿(A、B)戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒)，涂抹在A幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假设A得了"红眼病"，B幼儿"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"将细菌(或病毒)带到自己的手上;A和B手拉手玩游戏，将细菌(或病毒)传染到B的手上;B在不经意的时候，用手摸了"眼睛"，红眼病细菌或病毒(即红色颜料)就这样传染到B的"眼睛"里，B被传染得上了"红眼病"。
  　　小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。(请幼儿A和B去洗手间洗手)。
  　　引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。
  　　水痘：在发病初期，飞沫传播;疱疹溃破，会感染健康皮肤;患病期间，还会通过衣物、用具传播。
  　　腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。
  　　手足口病：经皮肤、物品用具传播。
  　　(3)引导幼儿讨论预防传染病的方法。
  　　讨论：得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人?怎样才能快点好起来?
  　　小结：得了传染病的小朋友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩。
  　　传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?
  　　幼儿讨论、讲述。
  　　教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避免与患病的人接触;家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用;多参加户外运动和体育锻炼，增强体质;有的传染病也可注射疫苗预防。

8. 幼儿园大班安全教育活动教案

 幼儿园大班安全教育活动教案四篇
                    　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班安全教育活动教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
    
  幼儿园大班安全教育活动教案 篇1    　　 一、教学目标 1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。
  　　2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
  　　 二、教学准备 材料准备：
  　　1、安全有关的图片。
  　　2、水彩笔、记号笔、白纸等。
  　　经验准备：
  　　了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。
  　　如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
  　　 三、教学重难点 培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
  　　 四、教学过程 （一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。
  　　（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：
  　　1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼
  　　的情景。
  　　2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
  　　3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。
  　　4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
  　　5、在教室里到处乱跑、追追打打。
  　　(三)教师总结
  　　希望小朋友们都能够注意安全，学会保护自己，健康快乐的成长！
  幼儿园大班安全教育活动教案 篇2    　　 活动目标 
  　　1、知道在下雪天要注意的安全常识。
  　　2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。
  　　 活动准备 
  　　1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》；
  　　2、收集人们在雪天活动的图片。
  　　 活动过程 
  　　 一、谈话导入 
  　　师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！
  　　 二、讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。 
  　　提问：
  　　1、森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？
  　　2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？
  　　3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？
  　　4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。
  　　 三、出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。 
  　　1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。
  　　2、独自到冰面上玩，追逐打闹。
  　　3、下雪后，在马路上奔跑。
  　　4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。
  　　5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。
  　　6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
  　　：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。
  　　 四、教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。 
  　　1、冬天，手冻伤了怎么办？
  　　在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？
  　　（1）回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。
  　　（2）如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。
  　　（3）最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。
  　　2、雪天滑倒，怎么办？
  　　不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。
  　　3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。
  　　 五、学习儿歌：《雪天安全歌》 
  　　下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。
  　　湖面结冰要离远，路上打闹有危险。
  　　人生命，大于天，时时刻刻重安全，这样人人才平安！
  　　 六、： 
  　　今天，我们了解了有关下雪天的安全常识，希望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。
  　　 七、活动结束。 
  　　1、
  　　2、
  幼儿园大班安全教育活动教案 篇3    　　防火安全
  　　活动目标：
  　　1、进一步巩固防火安全的教育。
  　　2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。
  　　3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。
  　　活动重点：
  　　学习防火安全的相关知识。
  　　活动难点：
  　　在生活当中的安全意识和自我保护能力。
  　　活动准备：
  　　相关图片、视频。
  　　活动过程：
  　　一、谈话活动。
  　　师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?
  　　师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。)
  　　师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。
  　　师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。
  　　二、组织幼儿讨论。
  　　师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)
  　　师：怎么样防止火灾发生?
  　　师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
  　　1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的'详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
  　　2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
  　　3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
  　　4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
  　　5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
  　　6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
  　　三、防火的安全教育。
  　　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
  　　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
  　　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
  　　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
  　　②蚊香不能靠近容易着火的物品。
  　　③不能随便燃放烟花爆竹。
  　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
  　　⑤认识“严禁烟火”的标志。
  　　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
  　　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
  　　6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
  幼儿园大班安全教育活动教案 篇4    　　 活动目标： 
  　　1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
  　　2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
  　　3、加强幼儿的安全意识。
  　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
  　　 活动重点难点： 
  　　1、重点：怎样避免火灾的发生
  　　2、难点：在火灾发生时，保护自己的方法
  　　 活动准备： 
  　　1、收集火灾的案例及录像
  　　2、有消防车声音的录音带、小红花若干
  　　 活动过程： 
  　　一、导入
  　　1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)
  　　2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)
  　　3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)
  　　二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：
  　　1、小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？
  　　2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？
  　　老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。
  　　幼儿自救的方法：
  　　1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
  　　2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)
  　　教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
  　　三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。
  　　把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。
  　　1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?
  　　教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。
  　　2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。
  　　3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2、走楼梯)
  　　教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。
  　　4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进)
  　　教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。
  　　5、火警的电话是多少?(119)
  　　6、电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。
  　　四、延伸活动：
  　　逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。
  　　 活动反思： 
  　　大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像寻找答案。此外，我还采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：大胆地鼓励小孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是现在要倡导的。在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考。在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警。这一环节也充分体现角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。又如：在检验小孩子是否掌握正确的逃生方法时。让小孩子完全体验，投入于游戏知识氛围中。不知不觉就掌握了、自我保护的方法，提高了自我保护的意识。”